为了提高教师的教学水平，提高教师的教学设计能力，能较好地展示教师对教材内容的理解和把握，体现教师的主导作用，教务处基础教研室积极响应学院教学设计及说课大赛的号召，从4月18日到5月17日进行了为期一个月的说课比赛。参赛的15位老师积极准备、大胆创新，从教学组织到学情分析、从教学环节到反思总结，各位老师说出了自己独特的教学设计，大家互相交流、共同提高，进一步推进了基础教研室教学教研工作的开展。

 

韦京利老师根据15z连读班的学生特点精心设计了一堂讲座——《学会积极适应》，题材丰富、教法灵活多变、学情分析到位，赢得了在座老师的一致认可。

 

尹倩老师的说课标题是《微分方程的应用》。其中说到教学方法时，尹老师的合作讨论法、类比分析法、你点我拨法、案情分析法，令沉闷的数学教学充满生气。

 

 

 

李萌老师和杨博森老师的《拓展训练1》和《篮球双手胸前传接球》，两位老师说学情、说方法、说目标、说过程，绘声绘色、引导示范，让我们再次领略到了体育课的运动魅力。

 

敖莲老师说课的标题是《二力平衡》，敖老师的实例教学法使深奥难懂的物理课深入浅出、通俗易懂，非常适合我校18wg的学生特点。

蒋丹老师的《A Boy And His Apple Tree》突破了传统的英语教学模式，增加了表格分析、快慢速阅读、视频分享等，轻松达到本节课的知识目标及情感目标。同时参赛的老师还有，王延军、刘婷、白西平、常薇、卢娜、裘琛、席兴俊、陈宏茹，各位老师或者根据所带课程说出整体的教学设计及教学方法或者选自其中一节详细说明课程设计。每一次说课结束后都是一场激烈的讨论，尤其是同课头的老师，共同探讨一种新的教学方法的适用性时，总是会从不同维度、不同班级、甚至是不同季节等方方面面论述其可操作性。大家各抒己见、取长补短、共同进步！

在众多优秀的说课课件中，教研室全体老师一致认为，韦京利老师的《学会积极适应》和蒋丹老师的《A Boy And His Apple Tree》设计新颖、教法独特，可以代表教研室参加学院说课比赛。

预祝韦京利老师、蒋丹老师说课比赛圆满成功！